6. Список литературы

Вахрушев А.А., Кузнецова И.В. Как мы предлагаем использовать технологию работы в малых группах // Начальная школа плюс до и после. 2003. №6.
Дидактика средней школы / Под ред. М.Н.Скаткина. – 2-е изд. М.: Просвещение, 1982.
Замский Х.С. История олигофренопедагогики. 2-е изд., М.: Просвещение, 1980.
Каннабих Ю. История психиатрии. М.: ЦТР МГП ВОС, 1974.  
Кара-Мурза С.Г. Потерянный разум. М.: Изд-во Эксмо; Изд-во Алгоритм, 2005.
Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. Учебник для студентов пед. ин-тов. Изд. 4-е,  М.: «Просвещение», 1974.
Образование в России: глобальная перезагрузка или тотальное разрушение. Интервью А.А.Фурсенко// Мир новостей. № 21 от 11 мая 2010 года, стр.28.
Советский энциклопедический словарь/ Гл. ред. А.М.Прохоров. – Изд. 4-е. – М.: Сов. Энциклопедия, 1987.
Степанов С.С. Психология в лицах. М.: ЭКСМО-пресс, 2001.
Степанов С.С. Популярная психологическая энциклопедия. М.: Эксмо, 2003., с. 421.
Телегин М.В. Что такое традиционное обучение? // Сайт www.mtelegin.ru
Телегин М.В. Что такое традиционное обучение (цитаты и комментарии)? // Сайт www.mtelegin.ru
Телегин М.В. О традиционном и развивающем обучении: несколько доводов в пользу традиционного обучения// Сайт www.p4c.ru
Телегин М.В. Теорияи практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. М.: МГППУ, 2006.
Телегин М.В. Рождение диалога. Книга о педагогическом общении. М.: Алвиан, 2009.
Философская энциклопедия под ред. Ф.В. Константинова, М.: «Советская энциклопедия», 1967.,  Т. 4.